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提升自主创新能力,是发展软件产业重要举措
[来源:本站 | 作者:清华IT衡阳校区 | 日期:2011年4月4日 | 浏览3603 次] 字体:[ ]
软件是信息产业的核心,是国家优先发展的基础性、战略性先导产业,肩负着建设创新型国家和构建社会主义和谐社会的历史重任。提升自主创新能力,打造中国自有品牌,是新形势下促进我国软件产业发展的重要举措。

      2011年是国家十二五规划开局之年,也是推动中国软件产业实现跨越式发展的关键一年。如何进一步推动中国软件产业迈上新台阶,首要的就是把握产业发展重点,增强自主创新能力。而增强中国软件产业自主创新能力就离不开相关政策的扶持指导,要积极发挥政府对重点产业的扶持作用,从软件企业的引进、自主创新能力的培养到产业化大规模发展,实施基于过程、重在环节的全方位滚动扶持,以期大力提升成都软件企业的可持续创新能力。

      中国软件企业要做大做强,必须加强前沿技术研究和基础软件开发,创中国自有的软件品牌,这样才能增强软件产业核心竞争力。发展中国软件出口一定要根据中国具体国情,不可能重复走印度及爱尔兰成功的道路。要立足国内信息化市场,大力开拓国际市场,逐渐培育和完善中国软件出口体系,融入全球软件产业发展链条,走出一条适合中国软件产业发展的道路”。
   
      决定软件企业自主创新能力高低的关键因素是人才,软件产业是智力和知识密集型产业,其生产方式的特殊性决定了人力资源在软件企业中的地位,软件企业的发展需要中国教育行业培养提供大量高端专业软件人才作为支撑。目前中国软件人才的培养途径分为两种:大学高等IT教育和IT职业教育,普通高校虽然每年培养了大量的计算机专业人才,但能够适应软件企业需要的人才,尤其是掌握最新计算机应用技术,具备大量项目经验的软件人才却少之又少.一般认为大学毕业生要到软件企业再经过6~12 个月的培训才能胜任工作。这既加重了公司的成本负担,又加剧了人才的短缺。在IT职业教育市场则鱼龙混杂,许多中小IT职业教育机构办学并没有明确的定位,而是单纯的以获得最大的经济利益为主,从这些机构出来的学生甚至连基本的软件知识都没有掌握,并不能成为真正的软件人才。而国内几家比较有影响力的软件职业教育机构在人才培养模式上大多照搬印度软件人才培养模式,以培养能够熟练编程却缺乏设计创新能力的“软件蓝领”为主,这种软件人才成为我推动国软件企业初期发展的主力军,但是随着进入新世纪以来,“软件蓝领”已经时过境迁,中国软件企业不再需要培养大批的软件蓝领,而是需要培养更多更优秀的高端专业软件人才,具有自主设计、创新研发分析的能力,以提升民族软件企业自主创新的能力,增强国际竞争力。

      南方学院在科学分析了大学IT学历教育和IT职业教育的优缺点和了解中国IT企业对于高端专业IT人才的迫切需求之后,准确提出了要创办全国最具特色的高端专业IT教育的办学定位,注重与IT企业合作办学,将IT人才培养与企业需求进行无缝对接,同时与国内重点大学进行合作,既弥补了大学学历教育的不足,又提升了IT职业教育的高端形象,引领中国IT职业教育走向成熟之路。


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